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          校园新闻

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          献身教育绘描蓝图 育人路上教泽芬芳

          作者:陆琳 来源:本站 时间:2020-07-12 点击:808

          献身教育绘描蓝图 育人路上教泽芬芳

          ——张艳申报“彭城恩师”事迹材料

          新沂市第六中学

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          张艳,1978年11月出生,江苏新沂人。1998年8月参加教育工作,毕业于东北师范大学数学教育专业,本科学历,中小学一级教师,目前,任教九年级数学教学工作,担任九(3)班主任。

          一、教育初心不改,崇尚信仰永恒

          伴随着一首优美动听的歌曲“好大一棵树”中那些托物言志的催人向上的歌句“好大一棵树,绿色的祝福,你的胸怀在蓝天,深情藏沃土……”响起,在张艳年少的心灵深处播下了一颗“教育的种子”,为她将来能够选择走上教育教学工作之路指引了前行的方向,并且深耕于人民教育这方沃土奠定了一个坚实的信念基础。

          从张艳老师在平时的教育教学过程中的认真笃实工作作风和对于教育事业的那份努力坚守与无私奉献可以折射出:她那一颗“捧着一颗心来,不带半根草去”的对于教育事业的拳拳教育之心,以及她对于做一名时代需要的初中数学教师的诸多真知与灼见等。不禁让每一名有思考的教育工作者的思绪仿佛“回望”到了张艳老师刚参加教育教学工作的那个怀揣教育梦想与激情燃烧的青春年月。

          看着张艳老师对于教书育人事业的努力与执着与自身的成长和进步,学校不少领导和老师们都感慨良久,感触颇多。张艳老师大学毕业后满怀激情地走上教书育人的工作岗位,那时的她对工作孜孜不倦,对学生谆谆善诱,心中充满了对于从事教书育人事业的种种美好的期待和新奇的期盼。随着时间的推移,张艳老师对于自身选择教书育人这份工作有了更加深刻的感悟,并且能够不时地重温当初选择做一名人民教师的那些慷慨激昂的铮铮誓言。

          其实,仔细看来,张艳老师对于自己的数学课堂教学充满多种多样的美好期待都逐一变为了靓丽的现实了——通过她自己的努力与付出,让受教的学生们的数学学科素养有比较大的提升;期待通过师生的良性互动与互助,让学生感受到发自她的心灵深处的对于受教的学生们热爱的那一颗滚烫的爱心;期待通过她自己的率先垂范与身体力行地奉献祖国教育事业的一腔热血的教育教学行为去感染着学生,感动着学生;期待着……

          就像张艳老师在自己的“新教育叙事”本子上书写的一段话:“个人的成长与进步没有完成时只有进行时,在今后的教育教学过程中,我将不断努力学习新课程改革的各项和教育教学理论,不断提高自己的教育教学素养,更新教育教学理念,切实改进教育教学方法,把先进的教育教学理念和现代化的教育教学手段内化为自身的教育教学素养,立足于学生,立足于课堂,取人之长,补己之短,力争做一名让家长放心、学生喜爱、学校满意的有着良好的人文素养和学科素养的优秀人民教师”。从张艳老师对于教书育人事业的那份挚爱之心与渴望尽快成长与进步之盼可以窥见她那颗比金子还要闪亮的熠熠生辉之教育之心。张艳老师不仅说到了,张艳老师更是通过自己的教育教学实践活动践行了自己曾经的教育誓言。

          二、教育成长多多,育人成绩斐然

          作为一名初中数学教师,张艳老师能够认真研读义务教育阶段的数学新课程标准,深入钻研教材,运用适切当下学生成长环境的教育教学方法来做好自己从事的教育教学工作,不断学习和了解当下教育教学理论与教育教学实践的最新动态变化情况,谙熟并领会其中的精神实质,内化为自己的教育教学能力,外化为自己的教育教学行为。取得了良好的教育教学效果。例如:在2016-2017年度的任教某班级中有一名女同学小莉(化名),因为青春期的不成熟和成长冲动做了有悖个人意愿的错事,事后非常懊悔,曾经几度想不开,想做傻事。后来,张艳老师发现该生有时课堂上没精打采,时有走神状况发生,就主动走近该生,经过几次坦诚布公的用心沟通,该生终于向张艳老师吐露心声,把困扰自己这么长一段时间的心理重担告知了张艳老师,张艳老师根据该生的一贯表现和青春期学生身心特点等进行了适当的心理疏导和教育引导,该生经过张艳老师的几次谈心,终于释怀了该件事情,转变了对于发生过的此件事情的看法,认识了其中事情的来龙去脉,明白了其中蕴含的道理等,该生又回到从前学习的状态,重新开始好好学习了。

          在平时的教育教学与管理工作中,张艳老师始终是吃苦在前、任劳任怨,对于学校布置的各项教育教学工作都欣然接受、出色完成。2020年担任班主任的班级获得徐州市先进班集体,多次被评为县、校先进个人,2020年获得新沂市三八红旗手荣誉称号、2020年担任九(3)班主任的班级获得新沂市“第四届完美教室”提名奖、新沂市人民政府颁发的“十佳师德模范”等称号、获得县级教学质量评估一等奖称号、新沂市暑期教师教育教学能力测试一等奖、新沂市教育局颁发“心中的恩师”称号,最近三年的年度考核均为优秀,获得校级“学生最喜爱的老师”、“师德标兵”、“优秀教研组长”、“优秀班主任”等称号,教育教学工作中的感悟和体会等总结出来发表在省级教学期刊和省市论文评比中获奖等,是领导信任、同行认可、学生喜爱的一名优秀青年教师。

          为张艳老师一路走来的教育教学实践体会和对于教书育人事业的深刻领悟点赞。张艳老师从一名初出茅庐的意气风发的青年教师,逐步成长、进步为一名数学学科的骨干教师,伴随张艳老师一路走来的是张艳老师那一颗坚守教育三尺讲台、怀揣教育梦想的大爱之心。古语讲:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,在张艳老师的教育教学实践历程中得到了比较好的诠释与美扬,从张艳老师对于自身从事教书育人工作以后的进步与成熟和专业成长的内心独白来看:张艳老师不仅拥有良好的教育教学素养和丰富的数学学科知识、谦逊的态度和谦虚好学的学习品质,而且还有张艳老师对于教书育人事业的不断攀登和对于个人专业成长与进步的永不满足的不辍探寻的勇气与睿智!

          三、疫情考验智慧,勇于负重担当

          2019-2020冬春之交的冠状病毒肺炎疫情肆虐,给学校教育教学与管理工作顺利开展带来极大的不确定性,给班级的教育教学与管理带来了新挑战,张艳老师作为班主任,积极协调科任教师做好班级学生的网络授课学习与学生的管理,最大限度地降低疫情对班级学生的学习与成长的影响,充分运用新媒体钉钉授课平台替代实体班级授课的“停教”,达到停教不停学,取得了良好的教育教学效果,得到学校、学生家长、学生的一致认可。在今年初网络授课几天后,张艳老师发现班级一名学生在网络授课的学习群中几乎不发言,这和平时线下班级授课时的活跃表现大相径庭,她单独与该生沟通后才了解到:网络授课使用的钉钉平台她使用不熟练,因为家庭经济条件不太好,父母因为网络授课刚刚给她买了个智能手机,家里没有网络,是到邻居家蹭网的,以往没有接触智能手机,导致了明显的不适应与跟不上趟,张艳老师及时联系该学生,帮助她熟悉智能手机的使用与钉钉学习平台使用注意事项等,并抽课余时间专门给予该生网络授课的补课,经过几次沟通,该生能比较好地使用智能手机进行网络学习了,正所谓:精诚所至,金石为开。

          2019-2020冬春之交的冠状病毒肺炎疫情,作为初中学生的身心发展阶段与特点,导致了他们在严重疫情影响的情况下,在比较漫长过程居家隔离过程中出现了一定程度的心理亚健康,亟需对他们进行有针对性的心理疏导,保证他们身心都健康,以便可以快乐成长与学习。作为班主任,是班级管理与心理疏导第一责任人,张艳老师充分利用学习的有关心理健康教育知识技能给予班级学生适时适当的心理疏导,舒缓他们的紧张烦躁情绪,在年初的网络授课过程中,她所担任班主任的九(3)学生心理健康整体处于良好水平,保证了各项教育教学任务等的正常进行与顺利实施,她充分利用自己学习的心理健康相关知识有针对性地对班级学生进行有关心理疏导,在抗疫工作中表现突出,张艳老师获得新沂市第六中学“抗疫”工作先进个人。

          四、憧憬美好未来,迎擎春暖花开

          在第六中学九年级所在教学楼的墙壁展示区赫然写着张艳老师给予2020届即将毕业离校的九年级学子们的谆谆寄语:

          “亲爱的同学们,三载朝夕即将成为记忆,当你们离开母校的时候,不仅是告别了情同手足的同窗学友和传道授业的各位师长,而且也带走了丰富的科学文化知识和创新向上的精神与能力以及强健的体魄,更有对于母校的那份永远难以割舍的深深眷念,母校是见证你们曾经的初中阶段学习美好时光与成长的伊甸园,母校永远是你们可以依靠与回望的家——张艳”。

          这段深情寄语一经上墙,使倾读的诸多九年级学生们潸然泪下,这就是新沂市第六中学的张艳老师发自内心的对于她所献身的教育事业依依情愫和受教的莘莘学子们的切切期盼。

          “献身教育绘描蓝图 ,育人路上教泽芬芳”既是张艳老师献身教育的浓缩语,也是张艳老师从事教书育人工作的真实写照。新时代、新起点、新梦想、新征程对中小学师德师风建设提出了更高的时代新要求,给予张艳老师绽放高尚师德靓丽新风采和展现良好师德新形象的时代大舞台。在教书育人的阳光路上,张艳老师是一名永不停歇的前行者和永不止步的圆梦者,完全有理由相信:张艳老师在今后的教育教学工作中一定会佳绩频传、硕果累累,早早成为徐州市近10万教师群体中一张靓丽的“彭城恩师”名片。

          正所谓:师恩浩荡,教泽流芳!

          彭城大地,有她真好!


          公示 (2).doc

          新沂市第六中学——“彭城恩师”评选方案.doc

          责任编辑:王文艺

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